學(xué)生們跟援青教師在一起。祁連縣委宣傳部供圖青海日?qǐng)?bào)記者 咸文靜 殷之皓
2024年6月18日下午，果洛西寧民族中學(xué)。在青�？疾煺{(diào)研的習(xí)近平總書(shū)記親切地對(duì)大家說(shuō)，我到西寧第一站就來(lái)看望老師和同學(xué)們。上海援建的這所中學(xué)，培養(yǎng)來(lái)自果洛牧區(qū)的各民族孩子，成效明顯，意義深遠(yuǎn)。希望孩子們倍加珍惜這里的良好條件，心懷感恩、好好學(xué)習(xí)，德智體美勞全面發(fā)展，立志成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，努力為自己贏得人生出彩的機(jī)會(huì)。
果洛西寧民族中學(xué)，這所特殊的學(xué)�？梢钥闯山逃喙ぷ鞯囊粋�(gè)縮影。在距離的橫軸上，這是跨越數(shù)千公里的深情厚誼；在時(shí)間的縱軸上，這是歷經(jīng)十幾載春秋的攜手同行。
在教育援青這部意義深遠(yuǎn)的新樂(lè)章里，大背景是中央第五次西藏工作座談會(huì)作出的對(duì)口支援青海省涉藏地區(qū)的戰(zhàn)略部署，主旋律是各援青省市推動(dòng)我省教育事業(yè)欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的激昂變奏。
日歷翻回到2010年。北京、上海、天津、山東、浙江、江蘇六省市分別對(duì)口支援我省玉樹(shù)藏族自治州、果洛藏族自治州、黃南藏族自治州、海北藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州和海南藏族自治州。從緊扣六州教育事業(yè)發(fā)展所需和廣大人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育所盼，到持續(xù)提供全方位、多層次、立體式教育支援幫扶，5000多個(gè)披荊斬棘的日日夜夜，青海的教育事業(yè)取得了新的發(fā)展成就。
這是一個(gè)讓人感慨的場(chǎng)景。2024年5月26日，來(lái)自玉樹(shù)州的24名少先隊(duì)員、共青團(tuán)員、青年黨員及優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年來(lái)到首都北京，開(kāi)啟了為期10天的研學(xué)之旅。青少年們走進(jìn)天安門(mén)廣場(chǎng)、人民大會(huì)堂、中國(guó)國(guó)家博物館、圓明園等教育基地，在線上線下“大課堂”中觀摩交流。
這是一串令人暖心的數(shù)字。援青工作開(kāi)展以來(lái)，上海市委市政府重視程度高、投入力度大、幫扶成果實(shí)，累計(jì)投入資金14.03億元，實(shí)施教育援建項(xiàng)目218個(gè)。
這是一種令人振奮的趨勢(shì)。在黃南州，去年一年，“組團(tuán)式”幫扶學(xué)校內(nèi)引外聯(lián)開(kāi)展示范課教學(xué)150節(jié)次，建立起校際、省際聯(lián)合教研共同體16個(gè)，開(kāi)展各級(jí)各類教研活動(dòng)445次，帶教培養(yǎng)本地人才156人，積極協(xié)調(diào)并輸送本地教師到東部跟崗學(xué)習(xí)330人次……一系列活動(dòng)的開(kāi)展，更新了廣大教師教學(xué)理念，各校領(lǐng)導(dǎo)、教師研究教學(xué)、優(yōu)化課堂、喚醒學(xué)生的工作方式已蔚然成風(fēng)。
沿著現(xiàn)實(shí)的脈絡(luò)，我們看到教育援青這四個(gè)字是如何改變高原學(xué)子的人生軌跡。
好辦法來(lái)了——山東充分利用自身優(yōu)質(zhì)資源，聚焦海北教育工作實(shí)際需求，探索出了行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法，提升了異地高中班人才培養(yǎng)質(zhì)量，為海北教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。2024年“內(nèi)高班”高考成績(jī)繼續(xù)保持較高水平，其中濱州市內(nèi)高班本科率和本科一段率均為100%，臨沂市內(nèi)高班文科班特控線一本線過(guò)線率均達(dá)到100%，威海市內(nèi)高班理科生裸分最高分為617分。
好幫手來(lái)了——青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用浙江省10所高職院校“組團(tuán)式”幫扶工作機(jī)制，在科研創(chuàng)新、技能競(jìng)賽、人才培養(yǎng)等方面開(kāi)展深入合作，全面提升技能大賽備戰(zhàn)水平。2024年世界職業(yè)院校技能大賽取得銅獎(jiǎng)6項(xiàng)，中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽青海省級(jí)復(fù)賽取得金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，全省職業(yè)技能大賽取得一等獎(jiǎng)20項(xiàng)、二等獎(jiǎng)31項(xiàng)、三等獎(jiǎng)40項(xiàng)，全省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽取得一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。
好老師來(lái)了——依托援青人才，2024年江蘇省繼續(xù)開(kāi)展“百名名師進(jìn)海南”“進(jìn)青送教”活動(dòng)，先后邀請(qǐng)45名特高級(jí)教師走進(jìn)海南，針對(duì)性開(kāi)展了同課異構(gòu)、考前輔導(dǎo)等工作，累計(jì)培訓(xùn)教師400余人次，有力促進(jìn)了海南州教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教研水平的提升。
15年真情實(shí)意地扶，15年真金白銀地投，15年真抓實(shí)干地幫，每一份投入的背后，都有著沉甸甸的收獲。
收獲家鄉(xiāng)之變，草原上最美麗的建筑是學(xué)校；
收獲學(xué)子之幸，教育援青為高原牧區(qū)學(xué)子插上奔赴夢(mèng)想的翅膀，讓他們有更多人生出彩的機(jī)會(huì)；
收獲教育之興，全省各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件、綜合實(shí)力顯著提升。
15年教育援青，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)青海的深切關(guān)懷凝聚于此，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)印證于此，援青六省市對(duì)青海各族人民、對(duì)青海教育的深情厚誼傾注于此。
“堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，相互幫助，特別是沿海地區(qū)要幫助西部地區(qū)，發(fā)達(dá)地區(qū)要幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)，都要找準(zhǔn)角色。這其中，很重要的一個(gè)就是教育對(duì)口幫扶，要把孩子們培養(yǎng)好，這有深遠(yuǎn)的意義。”——15年前，我們充滿期待。今天，我們充滿信心。
